Reflexión

3. ¿Qué has hecho o aprendido? ¿Cómo lo has hecho o aprendido? ¿Y qué dificultades has tenido?

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4. He aprendido a como realizar, redactar, escribir, organizar, crear... desde cero un cuento fantástico en forma grupal. Realizando los siguientes pasos:
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1. Organizando la fecha y la hora de la llamada grupal.
2. Insertando ideas en un boceto.
3. Llamandonos y decediendo cuál propósito aplicaremos en el cuento.
   
4. Elegiendo la idea, conversamos de cómo va a hacer el incio, dessarrollo y final.
   
5. Cuando terminamos y tuvimos un claro concepto de como realizarlo, comenzamos a redactar.
   
6. Antes de redactar cada párrafo comprobamos si a cada uno de los integrantes le gustaba la redacción a escribir.
   
7. Finalmente, verificamos si hubo un error gramatical, si algunas partes del cuento no coincidían con otras, si se entiende la idea del cuento, etc.
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8. La dificultad que se nos presento fue la de ponernos, a veces, de acuerdo en algunas partes de la escritura.
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3. ¿Para qué te ha servido? ¿En qué otras ocasiones podrás utilizar lo que has hecho/ aprendido? ¿Y qué ejemplos se te ocurren para demostrar lo que afirmas?
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4. Ha servido esta actividad para poder saber como redactar un cuento, conocer como describir ciertas escenas, conocer como realizar una producción en forma grupal, entre otros conocimientos más. 
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Este tema se puede aplicar en distintas materias de la escuela, como: asignaturas de ciencia (historia, biología, geogrfía, etc.), asignaturas de producción (lengua y literatura, música, informática, etc.), entre otras materias. Por ejemplo cuando necesitas redactar y/o escribir respuestas, determinados textos, hipótesis, programas informáticos, un análisis de cierto tema, etc.  
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3. ¿Qué problemas o dificultades encuentras? ¿Qué has aprendido de ti mismo? ¿Y qué fortalezas identificas en ti?

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   Encuentro difícil describir un personaje o una escena con mucho detalle; es decir, me cuesta adjetivar, calificar, etc. Además me cuesta debido a que tengo un vocablario no tan amplio. Pero he aprendido que me gusta mucho realizar cuentos y/o redacciones. Ya que identifico en mi una imaginación amplia y variada.
   
   
   
   
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5. ¿Qué sabías sobre el tema, qué sabes ahora, que más te gustaría aprender?

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   Antes de este tema, había realizado un cuento títulado: "Por qué..." que no era fantástico, pero me ayudo en la planificación de este actividad; es decir, que idea podíamos aplicar a este para que el lector tuviera intriga de saber que sucede al final y recopilar la información primordial al finalizar el cuento. No obstante ahora, he aprendido a como dejar un interrogante en el lector hasta el final. Aunque más adelate, me gustaría aprender a adjetivar bien, es decir, a expresar bien mis ideas.